ESCUELA EMPÍRICA.
La administración empírica, se refiere
a una escuela o corriente de pensamiento en lo que a la administración se
refiere, cuyos fundamentos son una orientación a la experiencia; considera que
en este sentido sería como el arte, donde la práctica pesa mucho más que la
teoría para su aprendizaje y ejecución.
Peter Drukecker
Estadounidense que en los años 50's en
su libro "La gerencia de empresas" insiste en que el éxito de una
empresa depende de la atención que se preste a los objetivos.
En su libro analiza el sistema de la
APO (Administración por objetivos) o (Administración por resultados) indicando
la importancia que tiene la aplicación de los objetivos para el logro de los
mismos a la hora de administrar.
Considera que es un sistema que
requiere de situaciones especiales para poder ser utilizado tanto de capacidad
de los subordinados como disposición de delegar por parte de los jefes.
Escuela Científica
La administración científica observa a
la administración como una ciencia que permite mejorar el que hacer de la
organización a través del estudio de las operaciones de trabajo esta mejoría se
mide a través del concepto de eficiencia.
Autores: Frederick Winslow Taylor es
considerado como el padre de la Administración científica. Taylor (1911)
considera a, la Administración Científica como una nueva forma de pensar dentro
de la administración de las organizaciones, en donde tanto administradores como
operarios tenían funciones específicas que desarrollar para lograr el éxito en
sus organizaciones.
Existen dos elementos claves en la
administración:
a. El administrador (representado por
las personas que ocupan puestos de mando); y
b. El trabajador (representando por
las personas que ocupan puestos de subordinados).
ESCUELA CLASICA
La economía clásica, también conocida como Economía política, es una escuela de pensamiento económico cuyos principal EXPONENTE ES Adam Smith. Es considerada por muchos como la primera escuela moderna
de economía.
Los clásicos buscaban
fundar sus posiciones en el estudio empírico o
de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran
enunciar naturales relevantes al área de estudio,7 consecuentemente
utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo.8
Lo anterior parece
sugerir, en general, una concepción "estática" de las relaciones económicas, en el sentido
que esas se basan o deben a leyes las que, al igual que las leyes físicas, se
supone son eternas y universales. Pero eso no se debe interpretar como
significando que se carezca de cualquier "flexibilidad" o
"libertad" en relación a los procesos o el sistema que
implementan esas leyes sino más bien como una sugerencia que, si las leyes son
conocidas y explotadas, dan origen, en las palabras de Smith, a "...
planes muy diversos en la manera general de emplearlo, pero no todos estos
planes conducen igualmente a incrementar el producto.
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